美國新移民家長必知什么是ELL！

美國紐約州規(guī)定，對于母語為非英語的學生，有權(quán)享有特殊英語輔導。在美國，接受這項輔導的學生被稱為“英語學員”（ELLs，English-language learner）。因此，來美國讀書的母語不是英語的學生都可以算得上是“英語學員”。而對于新美國移民家長來說，許多人對其中的細節(jié)一頭霧水。

學校怎樣辨別孩子的語言水平

當您帶孩子到校辦理入學注冊時，老師或管理人員會幫您填寫一些表格，其中的一項就是學生家庭語言識別問卷（HLIS）。此問卷中包含填寫家長和孩子在家所用的語言。

根據(jù)這些信息，老師將用在家使用的語言和英語面試孩子，并查閱孩子過去的成績情況（若有）。如果孩子合乎條件，學生在入學后的10天內(nèi)，將參加紐約州英語學習識別測試，以便了解孩子英語能力的水平等級。如果孩子沒有通過這項測試，將有資格享用ELL服務。之后的每年春季，學生還必須參加一年一度的紐約州以英語作為第二語言成績測試（NYSESLAT）。一旦學生在該項考試中所得分數(shù)在一定水平等級上，他（她）將不再被認為是ELL，也不再接受ENL或TBE的輔導。

新移民家長須知：語言輔導的3種模式

對于母語為非英語的學生，學校提供的輔導模式通常有3種：過渡雙語教育（TBE），英語作為新語言教育（ENL），雙重語言（DUAL LANGUAGE）教育項目。這3種模式也是每個來美國上學的孩子要從中采用的學習模式。

1.過渡雙語教育（TBE）：用英語和學生的母語輔導教學。所用英語量將隨著學生英語熟練度的增長而逐漸增加。目前，紐約較少的學校多采用這種模式。

2.以英語作為新語言教育（ENL）：受過專業(yè)培訓的老師完全用英語教學，輔導學生怎樣說、讀和寫英語。目前，紐約大多數(shù)新移民學生上的都是ENL課程。

3.雙重語言教育（DL）：其特點是英語學員（ELLs）和母語為英語的學生在同一課堂一起學習，這樣，這兩類學生都將會既精通英語也精通第二種語言。目前在紐約師資力量和校舍緊張的情況下，僅有少數(shù)學校有這種課程，因此也比較受歡迎。比如，法拉盛的PS163就有這樣的課程。

據(jù)了解，由于族裔數(shù)量不同，紐約市大部分的雙重語言教育項目選擇的是西班牙語作為第二語言教學對象。

家長可任選一種模式

注意：按照規(guī)定，孩子父母有權(quán)在TBE,DL和ENL之間作出選擇。但是，紐約的大部分學校設有ENL課程，而TBE和DL課程卻不是很普遍。如果位于您孩子學區(qū)的另一所學校提供您想選的TBE或DL課程，并且留有多余席位，您才能將孩子轉(zhuǎn)學至那所學校。

根據(jù)紐約州法律，在學生被認定為是ELL起的5個學校日之內(nèi)，學校必須通知家長。

學校必須為家長做的事情：

1.介紹和解釋這3種不同項目選擇；

2.描述州標準、測試和TBE、DL和ENL項目的要求

3.把所有信息翻譯成家長的母語讓家長了解。

小學涉及的重要術(shù)語和詞匯

孩子進入小學后，學校會不斷發(fā)給家長一些書面通知和信息，其中涉及的術(shù)語，家長應該弄清楚，下面是這些重要術(shù)語和詞匯：

DL—雙語言課程

EI—早期干預項目服務

ELL—英語學員English Language Learner

ENL—以英語作為新語言

HLIS—家中語言識別問卷  識別孩子的母語

IEP—個人化教育項目

NYSITELL—紐約州英語學員識別考試，評估學生的英語聽說讀寫能力。

NYSESLAT—紐約州對外英語教育成績考試，評估學生的英語聽說讀寫能力。

PA/PTA—家長協(xié)會/家長-老師協(xié)會

TBE—過渡雙語教學

BFSC—區(qū)域教育服務中心

校長規(guī)章—紐約市公立學校的官方規(guī)章制度

UPK—免費學前班

備注：上述內(nèi)容根據(jù)紐約兒童權(quán)益保護協(xié)會（AFC）2015年9月發(fā)布的《移民學生和家長在紐約公立學校的法定權(quán)利向?qū)А犯木帯?/p>

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