最好的禮物是給孩子最好的教育

二十年后，你把現在的房子給孩子，孩子會說太舊了。二十年后，你把現在的車子給孩子，孩子會說別逗了。 二十年后，你把現在的錢給孩子，孩子會說不值錢了。 今天，你給孩子一個海外身份，二十年后孩子會說謝謝你們，讓自己能夠比別的孩子多一種選擇。滄海桑田，時光回轉，沒有什么是一直在傳承的，但是知識的積累和教育的影響以及人品的傳承是可以一輩子一直去傳承和延續的。最好的禮物是教育，以及可以得到更好地教育的機會。國內很多移民者選擇定居海外的主要原因就是為了子女教育，所以他們紛紛把眼光投到了澳大利亞、英國、美國、加拿大等教育一流的國家，這位母親就是選擇了澳大利亞移民，并且已經定居多年，現在讓我們來看看她的孩子在澳洲上小學都經歷了什么吧~

我們全家幾年前移民到了澳大利亞悉尼，來到之后不久，我就送八歲的兒子到我們家附近的公立小學就讀，從此開始了我對澳大利亞教育的初體驗。

老師告訴我，學校早上9點半上課，下午3點放學。每節課40分鐘，中間休息20分鐘，周六周日不上課。中午在學校里吃午飯，可以自己帶，學校的小賣部也能買到熱的漢堡包和三明治。

    沒有教科書、沒有教學大綱、沒有家庭作業、沒有各種考試，連期末考試也沒有！黑板上寫滿了國際音標和拼寫的單詞，但是從來不要求學生背。以至于兒子升入四年級時有時竟然拼不出一個完整的較長的單詞。這是什么教育！他在中國小學上了三年，成績中等，在這里竟然數學成績全班第一！

     日子一天天過去了，望子成龍的我經常到學校去觀察，但我一次又一次地失望了?？粗鴥鹤用刻毂持諘鼩g天喜地地去上學，我的心就止不住陣陣憂慮。在國內，我孩子從一年級到三年級，換了4個書包，一個比一個大，讓人覺得好像知識的重量在增加，家長心里就感到特別踏實，但是現在呢。。。。

一次我看見他的電腦上的作業題目是：《我所知道的中國文化》我有些好奇，這么大的題目該怎么寫。兒子說，老師告訴他們，澳大利亞是一個多元化的移民國家，同學們都來自不同的國度，都有自己祖國的文化和語言，這次的作業是叫每個同學寫一篇自己祖國的文化、歷史、地理的文章，然后分析自己的文化和澳大種亞文化的差異，最后還要說明自己的看法。

一個星期以后，兒子的作業做完了。我看到打印出來的是一本十幾頁的小冊子。一翻，里面的內容可真的不少！從五千年前的中國象形文字到今天簡化漢字，從九曲黃河到長城內外……好一篇熱鬧的作業，相信這是兒子花了很多時間到圖書館里找出來的。

在澳大利亞的教育下已經變得無拘無束的兒子，盡管沒有固定的教程，沒有周密的教育方案，在這里學完一年后，我驚喜地發現他已經學了一些在中國學校里學不到的東西！

從上次作文開始，兒子已經學會了自己完成老師布置的一個又一個天大題目的作業，他不僅能夠熟練地在圖書館里用計算機作作業，查找各種自己所需要的資料，快速地找到有關的錄像帶。而且，他已經善于去鉆研他不懂的東西，他知道到哪里去尋找答案。這是一個關鍵的變化！在這里，他是班上最聰明的孩子，他頭腦靈活、心靈手巧，不管是做手工還是繪畫，他比其他小孩更能贏得老師的稱贊。他在這里才是完完全全、充分地擁有了自我。

有一次，我向老師提出，孩子很早就放學 ，能不能每天都給他們留點家庭作業，想不到老師說，這么小的孩子，他們這個時候的天性就是玩，把他們送到學校來的目的就應該是讓他們玩，我們的教育就是在玩中讓他們增長知識。只有你們中國家長要求給孩子留作業，別的家長來反映的，是怎樣讓孩子玩得更開心一點，面對老師，我無言以對。

在澳洲，我經常看到，不論是在城市的大街小巷，還是在美麗迷人的海灘、野生動物園、植物園里，經?？吹嚼蠋煄е蝗簩W生，學生們手里拿著紙和筆，他們不時蹲下來看所觀察的對象，不時在小本上寫著什么。別人告訴我，這就是老師在給孩子們上課呢。至于悉尼市的圖書館和博物館，更是孩子們經常去的地方。

我問老師：“你們怎么不讓孩子們記一些重要的東西呢？比如大量的單詞（我兒子很多單詞能看不能寫）。”老師笑著說，“對人的記憶來說，有兩個東西比死記硬背更重要，一個是他知道到哪里去尋找所需要的比他的記憶多得多的知識；第二就是他能夠綜合地使用這些知識開發新的創造能力。如果讓他們死記硬背，既不會讓他們知識豐富，更不會讓他們變得更加聰明，還會扼殺人的創造力。”

也許這位老師是對的。我想起我的大學同學們，他們在中國的學校里就是佼佼者，從國內的大學本科到國外的博士，他們憑著自己的實力和學習成績拿到獎學金，其他國家包括當地人也不是他們的對手。可是一到實踐領域，要搞點研究和創造性的工作，中國學生往往沒有他們那樣機靈，那么富有創造性。這正是兩種不同的基礎教育體系所造成的差異。中國人從小就是填鴨式的教育，很少有自由發揮的時候，一旦失去常規的參照，可能得到的并不是自由，而是茫然和誠惶誠恐。

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