開學啦！來看“雙減”第一個學期，將帶來哪些影響？

8月30日，教育部召開新聞發布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。目前，除個別地方暫緩開學外，全國絕大部分地區中小學、幼兒園于9月1日正常開學。

今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，教育部要求，要下大力氣做強做優校內教育，切實做到教師應教盡教、學生學足學好。那么，2021年秋季新學期，有哪些“雙減”細則正式實施，將如何影響您的孩子呢？

不得以任何名義設置重點班

新學期，教育部提出義務教育學校教育教學紀律“四個嚴格”：

?嚴格執行均衡編班的法律規定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。

?嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課后服務時間講新課。

?嚴格執行作業管理規定，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，杜絕重復性、懲罰性作業，不得要求學生自批自改作業。

?嚴格執行考試管理規定，不得違規組織考試，考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。‍

小學一二年級不進行紙筆考試

為切實降低學生考試壓力，教育部印發了《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數、合理運用考試結果、完善學習過程評價等要求。義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

《通知》明確：

?小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；

?初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。

?要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。

?要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。

?要統籌處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關系，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。

課后服務升級，推行5+2模式

新學期課后服務工作要實現校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”（周一到周五，每天兩個小時課后服務）、豐富內容上水平、吸引學生廣參與。

教育部表示，學校課后服務要體現辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。

教育部指出，可統籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務的教師給予相應的補助。課后服務也可以聘任退休教師、具有資質的社會專業人士或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。

發布會指出，“雙減”督導被列為2021年教育督導工作“一號工程”。無論是校外的嚴禁培訓機構占用國家法定節假日、休息日和寒暑假組織學科類培訓，還是校內的嚴禁設置重點班，嚴禁違規組織考試等，種種政策都可以看到這次改革的決心與力度。

然而，在升學模式沒有改變的背景下，很多家長仍然會顧慮：如何在教育改革的大環境下助力孩子脫穎而出？如何讓孩子持續獲得更穩定的教育環境及更好的教育資源？

在“雙減”政策落地的關鍵第一學期，如何全面提升教育教學質量，讓孩子在校園“學足學好”還有待觀察，現階段家長們可以提早布局未來賽道，為孩子準備一個海外身份，讓孩子在未來教育發展路徑上擁有更寬泛、更優質的選擇。不僅可輕松接軌國際精英教育，還可回國參加“華僑生聯考”，輕松入讀國內985、211名校。

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