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一、升學制度決定培養理念不同
中國不管是小學、初中還是高中,在教學中脫離不了的便是升學率。小升初,孩子要考試。初中進高中還是要考試。高中進大學的高考更不用說。既然最后是一場考試決定能不能去好學校,有沒有出息,那么學校教育上一切都要圍繞著考試進行。
加拿大由于沒有中考,高考這些東西,所以他們的孩子發力階段是高中中后期和大學。加拿大整個教育環境都認為,小學的孩子明明就是個孩子,為什么要逼他們做這做那?學校教育就應該以發覺潛能,啟發創造力,開發興趣為主,同時還要培養孩子的各方面的好品德,好習慣。至于像中國那種搶占體育課音樂課,花式做題……這不是虐待兒童嗎?
所以加拿大的小朋友從小就有很強的公民意識和社會責任感,在他們的學分上,對做義工,社會志愿者方面都有硬性規定。老師還鼓勵孩子們勞動致富,比如有的老師會帶著孩子給社區送報紙,賺到的錢也歸孩子自己。
二、中加小學教育方式區別很大
在中國課堂上,一個很常見的現象就是如果你一個英語單詞不會寫,老師會教導你至少自己寫十遍才能過關。如果是在加拿大的小學課堂上,老師教外語的話,他會告訴學生如果這個單詞你不會,你必須自己想辦法,老師不會命令你去讀幾遍或者抄幾遍,這個時候學生們就會發現最適合自己的學習方法了,比如有的同學發現自己讀幾遍就記住了,有的同學覺得自己好像要在紙上寫幾次才行,用自己的方法去完成這個單詞,然后再找老師幫忙聽寫,過關了就可以和同學們一起玩。
加拿大小學硬件并不比中國好
很多人覺得,既然都說加拿大的教育好,所以他們中小學一定修建得很氣派,什么鐘樓、體育場、實驗樓、大禮堂都得有。對不起,讓您失望了,加拿大普通中小學的硬件設施其實跟中國普通城市里面的普通中小學差不多。
但是他們設施運用效率更好。比如,中國很多小學有體育場,但學校嚴謹學生踢球。學校有塑膠跑道,但是不讓學生沒事就去跑步運動。因為中國的學校怕孩子運動中受傷了,家長來“扯皮”。加拿大的小學不僅不會禁止孩子運動,還會有老師專門在課后帶著孩子一起運動。而且他們的這些設施,使用效率很高,絕不會成為擺設。
在加拿大,你不管去排名第一的小學,還是區排名500的小學,硬件設施上的區別并不明顯。沒辦法,人家是保障每一個孩子學習的體制,從沒人想過搞什么“教育產業”。
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