減負越減越焦慮，到底什么是好的教育？歐洲人來告訴你

2019-11-20

供稿人：總部網絡Elaine

國內普遍優質教育資源不足，教育部門強調面談不是考試，但事實上一所學校只招300人，卻有3000人報名，學校必定要篩選，某種意義上，面談就是考試。教育和師資存在優質與劣質，孩子天分與努力程度也有差異，父母家庭背景也是千差萬別，教育更不會有絕對的公平。

家長為了孩子的教育是盡心盡力，這不前兩天南京喊出了減負，就讓家長們感到很焦慮。面對當前的教育環境來說，這樣的焦慮不無道理，那究竟怎樣才算是對孩子來說好的教育呢。

在中國或者說在亞洲，“好的教育”往往與好成績、好大學和未來的好職業等等現實指標密切掛鉤。那么，在歐洲，他們是如何界定什么是“好的教育”呢？

成為完整的人是歐洲認為的“好的教育”

在歐洲，目前占據主流地位的思潮，卻把教育的重點放在比高學歷和好工作更為廣闊的領域。歐洲目前流行的一個觀點就是，‘好的教育’一定是基于價值的教育，學校的存在是為了幫助年輕人成為一個完整、正直和積極參與的人。

“完整”，就是指學校給予學生們的教育包括思想、身體和心靈等所有方面；“正直”，就是說他們在關于基本人權、社會道德和專業道德等方面，有明確而不會隨意動搖的立場；“積極參與”，則是指他們能在社會和組織中發揮積極的作用，在自己的知識和表達能力的發展方面同樣能夠扮演一個積極主動的角色。

讓歐洲私立教育與眾不同的，是我們學校在教育方法上的人性化。價值觀、道德觀和個人發展是我們教學計劃的核心。

“學校除了教會學生如何寫文章、如何說話和如何在團隊中工作等重要技能，除了幫助他們獲得進入好大學和取得職業發展所必需的學術成績，還應該在課堂之外，提供豐富多彩的、有價值和啟發性的課外活動，比如音樂、體育、表演和辯論等。

學校眾多歐洲教育哪家強

在歐洲各國，私立教育的發展狀況、資金來源和受政府的支持程度各不相同，這也意味著在不同國家讀私立學校的費用差異巨大。“在一些國家如荷蘭、瑞典、丹麥和芬蘭，私立教育也受到國家的資助，因此這些國家的父母在為他們的子女選擇最適合的學校時，不用受經濟條件的制約。在其他一些國家如意大利、希臘或葡萄牙，父母則必須承擔子女接受私立教育的全部費用。而在許多東歐國家（如捷克、波蘭或匈牙利，國家也對私立教育有部分財政支持。

要討論哪國私立教育好，首先要看下問這個問題的人群是誰，他們最關心的因素是什么。如果是國際學生家長來問這個問題，那么從可供選擇的私校數量和質量等綜合因素來看，英國的私立教育體系可以說是優勢最為明顯。英國私校數量比其他歐洲國家都要多，僅僅我們私立學校委員會（ISC）的成員學校就多達1364所，而英國私立學校的總數則達到了2000所左右。

其次是英國私立寄宿學校的數量。英國提供寄宿的私立學校數量也是最多的。在這些私立學校讀書的學生中，接近7萬名學生是寄宿生，其中周寄宿和靈活寄宿的學生比例占17.9%。在私立學校委員會這些成員學校讀書的孩子們中，很高比例的人畢業后進入了英國或美國排名前20名的頂尖大學。

此外，對國際學生，尤其是對中國學生來說，英國教育擁有的最大優勢是地道的英語環境。大多數中國父母都希望自己的孩子能夠學好英語，因為英語是在中國以外使用最為廣泛的語言。只有英國私立學校能夠在這方面為他們提供最多的學習機會。”

同時，私立學校還相對較少地受政府教育政策的制約，因而學校能夠根據每個孩子個體的利益來作出決策。而相比于亞洲和美國的私立學校，歐洲的私立學校往往歷史更為悠久，也因此形成了自己的一套獨特的傳統。

說完數據后，我們來看看實際的就讀率。在2000年之前，很少有來自中國大陸的學生到英國私校讀書，但現在在有超過9500名在讀學生來自中國大陸。之所以出現這種現象，一方面是因為中國人財富的增長，另一方面是因為在過去十幾年中將孩子送到英國讀書的中國家長們發現，這個決定是成功而明智的。

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