英國家庭教育的特色：規則下的民主

家庭中父母與子女的矛盾沖突，常常和界限感的不明確相關。如果沒有規則，沒有指導，孩子便沒有章法可循，也無法去更好地認知世界；如果只有規則，所有的事情都按照原則性來辦，那么孩子會缺乏獨立思考的能力，缺乏一定的圓融性。英國的家庭教育是一種規則下的民主，既能約束孩子，也會培養孩子的主見。

寬泛的規則，并非嚴格的約束

“他山之石，可以攻玉”，英國教育有它獨具的特色，尤其是傳統的英國家庭，家長對孩子的要求非常寬泛而全面。在培養孩子的過程中，英國家庭常常不僅要求孩子要有較高的自律力，同時要求孩子也要有禮貌和教養。

標準的作息時間

Bill生活在一個典型的英國傳統家庭之中，從出生開始，爸媽就給他制定了一個嚴格的作息時間表，從bill早餐、午餐和晚餐的時間，還有Bill每天睡覺的時間，都有一套嚴格的標準。比如在Bill小學的時候，Bill睡前一定要先在晚餐后兩小時洗澡與刷牙，然后睡前看一部分童話書籍才能安然入睡。尤其是吃飯這件事情，給Bill制定了嚴格的主餐時間與零食時間。有一次Bill鬧情緒沒有好好吃午餐，那只能等到晚餐時刻才吃飯，中途不能吃別的東西。

待人接物的禮儀

有著紳士之國之稱的英國，家庭教育也帶有約束力、系統性和重復性。在管教孩子的時候，英國家長通常是督促孩子的實施，規范他們的行為準則，在大大小小不同的規則中，摸清楚待人接物的禮儀，建立起自己的是非觀念，培養自我管理的意識。英國家長不是強制性的自己的善意加給孩子或者苛責孩子，例如用自己的情緒去督促孩子：“你怎么又在吃餅干？”“你怎么還不去寫作業？”他們采取的方式是恩威并施，獎懲并進，讓孩子從心靈深處和日常生活之中領悟待人接物的禮儀。哪怕是在餐桌上，也會鼓勵孩子要自主進食，并且杜絕孩子的偏食和挑食。

重視輸贏，但更重視追求的過程

中國家長歷來都很重視孩子的學習成績，學校的排名情況，是否能進入名校學習等等因素。而在英國的家庭教育中，不是不重視孩子的學習成績或者是否進入名校，相反，“輸贏”也常被英國家長掛在嘴邊，他們也很關注孩子的學習情況，但是相比結果，他們更加注重孩子去追求與付出的這個過程。

輸學習重要，興趣同樣重要

英國孩子們在學校要參加的比賽名目眾多，每天有著滿滿的課程檔期和豐富的課外生活。家長督促孩子不僅僅在于學校的學習情況，并且課外也會很重視培養孩子拉小提琴、煉鋼琴、騎馬或者打網球等等其它的愛好與能力，力求孩子全方位的發展，而不是單方面以學校的學習成績評定孩子的輸贏。

努力追求，結果順其自然

不管是學習還是課余生活，英國對孩子的鼓勵常常是努力去做自己喜歡的事情吧，即使這個事情不是社會的主流，不是走在時髦的前沿，但是如果是孩子真心喜歡的，家長也不會禁止。家長會對孩子要求多元化發展，以玩的方式接觸各種運動和音樂、美術等等，細心地觀察與考量孩子的發展方向，而不是根據自己的猜測逼著孩子學這學那，對孩子學習的每一項東西，家長們都會鼓勵孩子要堅持興趣愛好并且保持持之以恒，但是對待結果應該順其自然，有了努力而豐滿的過程，結果自然如意。

參與成長，民主決策很重要

在英國家長的教育理念中，孩子可以充分享受天性中的快樂，家長會盡量抽出工作之余的時間陪伴孩子；到了一定的年齡，家長會與孩子一起商議自己的未來。

工作之余的陪伴

英國的家長不管多忙，都會在工作之余抽出時間陪陪孩子。中國家長常常認為小孩子頑皮是需要嚴加管教的，哪家孩子如果是個乖寶寶從不貪玩兒，早起摸黑一心學習爭得第一一定會成為自己家的驕傲或者別人家的榜樣。然而英國家長不僅鼓勵孩子勞逸結合，自己在工作之余也會花很多時間去陪伴孩子。在英國家庭，通常周末都會有活動，要么全家總動員去父母的朋友家吃飯，要么有孩子的朋友生日party，或者家長帶著孩子一起去騎馬、踢球，不會把孩子所有的時間用在學習，也不會全家一起宅在家里整個周末看著電視。

獨立思考很重要

在英國家庭，孩子是家庭中的一分子，孩子有權利參與家庭中的各項事務，并且對家庭中的事務發表自己的意見。上小學的時候，孩子可以自己決定自己的書籍如何擺放，可以建議父母穿哪款衣服好看；上中學的時候孩子可以自己制定飯后清理人員的表單，可以在爸爸開車的時候一起看地圖和路標。在家庭互動中，不僅僅是家長對孩子生活提出建議或者指導，很多時候，家長也會向孩子尋求幫助與意見，讓孩子感受到自己的重要性，培養孩子自己獨立思考的意識。

在家庭教育中，沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，沒有完美的規則，也沒有完美的教育。而“規則下的民主”是一種力求平衡點的家庭教育方式，是一種獨特的英式家庭教育。

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